COLUMBUS desarrolla programas de grado y postgrado en distintas áreas. Cada uno de ellos tiene sus propios objetivos, metodología, plan general de estudios, sílabus, planificación,etc… Todo esto queda reflejado en la guía académica de cada programa. Sin embargo el sistema de evaluación es general a todos ellos lo que quiere decir que puede ser usado para evaluar cualquier programa.

El sistema de evaluación de COLUMBUS ha sido diseñado para valorar objetivamente la consecución, tanto de los objetivos puramente académicos prefijados, como la de aquellos otros de carácter educativo, que contribuyen a la formación integral de los/as alumnos/as.

Los principios generales que definen los sistemas de evaluación de los cursos de Columbus, salvo que se especifique con mayor detalle en la guía académica del curso/master/ciclo formativo/postmaster, son los siguientes:

-La evaluación del aprendizaje del alumnado será continua, personalizada e integradora.

- La asistencia a clase es obligatoria. Como norma general el alumno debe asistir al 80% de las sesiones.

- Los criterios y procedimientos de evaluación aplicados por los profesores tendrán  como referencia inmediata los criterios de evaluación establecidos para cada área o módulo.

- Las pruebas de Evaluación podrán consistir, además de los exámenes y controles propuestos en cada evaluación  en la realización de prácticas, la participación, la presentación de trabajos, la asistencia a clase y la valoración personal del alumno por parte del profesor.

El profesor/a podrá establecer su propio sistema de evaluación, siendo los criterios generales los que aparecen en el R.R.I.

- El lugar, hora de inicio, duración y materia que comprende un examen final, será hecha pública por el Centro, al menos con diez días hábiles de antelación a su celebración, en el tablón de anuncios.

-El profesor responsable de una materia deberá hacer pública la calificación final, respetando las exigencias del Calendario Académico en lo que se refiere a la fecha de entrega de actas. La calificación se publicará el mismo día de su recepción por la Secretaría del Centro en el tablón de anuncios.

- En el supuesto de que la calificación esté próxima al 5,00, el profesor puede solicitar un trabajo adicional al alumno para que éste pueda llegar al apto.

- La Jefatura de Estudios, cuando el alumno lo solicite por escrito, y tras la aprobación del coordinador y profesor responsable, puede condonar como máximo un módulo o asignatura siempre y cuando esa materia no sea troncal o fundamental en el desempeño de la ocupación para la que se ha formado, y el alumno haya demostrado una madurez y rendimiento alto (al menos una calificación media de  7,0) en el resto.

- Sobre las convocatorias. Como norma general, existirán dos convocatorias por módulo o asignatura, una ordinaria y otra extraordinaria, salvo que se establezca en la guía académica lo contrario. El alumno que no asista a la ordinaria o extraordinaria, perderá la convocatoria de evaluación. Aún así, el alumno podrá solicitar una convocatoria “de gracia” explicitando los motivos por los que no ha podido asistir o ha suspendido la evaluación, los cuales deberán ser lo suficientemente justificadores (por ejemplo, fallecimiento de un familiar, o enfermedad del alumno).

El trabajo final o proyecto fin de curso constará sólo de una convocatoria.

- El alumno que no apruebe un módulo del curso y supere el número de convocatorias disponibles, no podrá obtener el Diploma del curso y sólo recibirá un certificado de asistencia a clase cuando supere el 80% de las horas del programa o un certificado con las horas a las que ha asistido sobre el total del curso.

- En aquellas formaciones Master que requieran de un proyecto final o tesina, la fórmula que determinará la calificación final será el siguiente:

NOTA FINAL = 0,70 * NOTA MEDIA MODULOS + 0,30 * NOTA PROYECTO

- El alumno causará baja del curso, sin derecho a devolución alguna de las tasas de matrícula, ni redimirse de su obligación de abonar la totalidad de las tasa pendientes, cuando se obtengan, a lo largo del curso, al menos 3 informes negativos de profesores sobre él, debidos a falta de rendimiento, participación, implicación o respeto por los compañeros o el profesor; y por la acumulación de faltas leves, graves o una muy grave, de acuerdo al Reglamento Disciplinario que se describe más adelante.

- Al finalizar una convocatoria, trimestre o cuatrimestre, la Secretaría de Estudios comunicará  a los estudiantes que lo soliciten las calificaciones, al menos de las asignaturas aprobadas, que consten en sus archivos, mediante la comunicación personal de su boletín de notas.

-En el R.R.I. quedan establecidos los parámetros de la evaluación, así como las puntuaciones máximas. Los baremos de evaluación también están reflejados en el Reglamento. Las asignaturas convalidadas tendrán la equivalencia en puntos correspondiente a la calificación obtenida en el centro de procedencia. Si la materia no es la misma, por tratarse de un sistema de créditos, la calificación será de 6,0, siempre que la puntuación obtenida en el centro de procedencia sea indefinida o superior a esta misma calificación.

- El proceso de evaluación de cada uno de los módulos lo realizará el profesor de la  asignatura, salvo en la evaluación de los módulos de prácticas que intervendrá el tutor asignado al alumno en la empresa. Para la evaluación de éste módulo, se elaborará un informe donde se describen las capacidades terminales conseguidas por el alumno.

En cuanto a las decisiones de promoción, se han establecido también distintas categorías:

-Para la realización de prácticas: Los alumnos podrán hacer prácticas en los programas que así lo contemplen, cuando hayan sido evaluados, o asistido si la calificación final aún no se ha realizado, a al menos el 50% de las sesiones, siempre y cuando no se establezca lo contrario en la guia académica. La Dirección académica puede determinar que un alumno puede acceder con anterioridad al periodo de prácticas en empresas, según criterios de madurez, experiencia previa o acreditación de formación relacionada con la formación en un centro de trabajo.

-Para la promoción en guias formativas con más de dos cursos: Promocionarán al segundo curso aquellos alumnos con evaluación positiva en todos los módulos del primer curso y además no se contempla la repetición de curso. No obstante, también podrán hacerlo aquellos alumnos con un módulo cuya carga horaria conjunta sea inferior al 25% de la duración del conjunto de los módulos y siempre que lo soliciten por escrito a Dirección. En estos casos, Dirección determinará la promoción o no. De ser favorable la resolución, el alumno deberá repetir todas las actividades programadas para los módulos que tenga pendientes de superación.

-La evaluación final de la formación: Una vez terminado el curso, se realizará la sesión de evaluación y calificación final ordinaria del programa: si las calificaciones de todos los módulos fuesen positivos, se obtendrá la calificación final del programa correspondiente, que será la media aritmética de las calificaciones numéricas con una sola cifra decimal, según la carga lectiva de cada módulo o créditos de los que conste. Finalmente se hará la propuesta de expedición del título a los alumnos que estén en condiciones de obtenerlo. Los alumnos que en este momento sigan teniendo alguna calificación negativa, no podrán obtener diploma alguno.

-Número Uno de Promoción: La designación del “número uno” de la promoción la realizará el Comité de Dirección, considerando los siguientes parámetros objetivos: Calificaciones finales (fase teórica y proyecto), Porcentaje de asistencia a clases, Valoración obtenida de los componentes de la promoción.

-Los programas con sistemas de créditos: Los programas con sistemas de créditos, que sigan los parámetros de la Declaración de Bolonia, entienden como crédito la unidad de trabajo que comprende horas lectivas, horas de trabajo en casa y horas de estudio. Un crédito se corresponde con 25-30 horas de trabajo.

En nuestros programas: 1 Crédito = 25 horas de trabajo (horas lectivas + horas de trabajo y estudio)

Salvo indicación explicita el sistema explicado se aplica por igual a la formacion online del aula virtual, aplicando la asistencia al acceso a los contenidos y participación